Matteo Treleani : Réinventer le passé : comment donner du sens aux archives audiovisuelles en ligne
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époque.
3.2 Montrer le passé : la distance
Un autre type d'attitude est envisageable vis- à- vis des archives. Il s'agit de mettre à l’œuvre
l'enseignement de l'école des Annales. Selon Marc Bloch, nous ne pouvons pas oublier le présent :
toute enquête sur le passé sera toujours une mise en perspective qui trouve dans notre regard présent
ses conditions de possibilités
10
. Autrement dit, nous pouvons apercevoir le passé en tant que tel dans
sa différence avec le présent, une différence qui devient par conséquent constitutive
11
. On peut par
exemple regarder comment les gens du passé traitaient des sujets auxquels nous sommes également
sensibles aujourd’hui. C'est dans cette étrangeté que le passé se montre à nous : c'est là que nous
pouvons le comprendre. Il s'agirait autrement dit d'un contraste significatif qui permet de mettre en
lumière la différence du contexte. Une sorte d'effet Koulechov où le sens émerge par opposition. Ce
qui a changé, ce n'est pas le document mais son contexte et en particulier les référents culturels
nécessaires pour le comprendre. Si la première approche visait à faire plonger l'usager dans le passé
pour pouvoir comprendre le document
dans son contexte
, ici l'on vise au contraire à montrer
comment ce document est le produit d'un autre contexte que nous ne connaissons pas.
Prenons la recontextualisation de l'allocution télévisée du Général faite sur le site Ina.fr. Ici,
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Bloch, Marc,
Apologie pour l’histoire
, Paris, Armand Colin, 1993.
11
Ginzburg, Carlo,
Occhiacci di legno,
Milano, Feltrinelli, 2011, pp. 171-194.