• 12 juillet 2026

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Cécile GORNET

Doctorante

Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne

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Activité professionnelle

Présentez votre rattachement institutionnel et vos domaines d’expertise.

Fonction
Équipe / laboratoire de recherche
Université principale
Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne
Titres universitaires
  • DEA de philosophie
  • Master 2 d'études cinématographiques

Travaux et publications

Mettez en avant vos travaux les plus représentatifs (les champs vides restent masqués).

Thèse
  • Thèse en préparation : John
  • Ford, du scénario au film : une poétique du tournage
Ouvrages
  • L'Ecriture de l'histoire au miroir du cinéma.
  • Les westerns de John Ford, Classiques Garnier, collection "Recherches cinématographiques", juillet 2017.
Articles publiés
  • "The Iron Horse (John Ford, 1924).
  • Un film pionnier", Etudes Anglaises, juillet-septembre 2017, Klincksieck « Les films de John Ford, le tournage comme (re)-création du scénario », in Cinéma, Création, Recréation, Les Impressions Nouvelles, Bruxelles, collection « Caméras subjectives », 2018.
  • "Elia Kazan et John Ford, analyse d'une filiation.
  • Malaise dans le plan", Elia Kazan, La confusion des sentiments, Jean-Michel Durafour et José Mour (ed), Aix en Provence, PUP, coll.
  • "Arts", septembre 2019.
Communications
  • Colloque (Re)-création, mai 2016, "Les films de John Ford : le tournage comme (re)création du scénario".
  • Colloque Kazan, La confusion des sentiments, novembre 2017, "Elia Kazan et John Ford, analyse d'une filiation.
  • Malaise dans le plan".
  • Colloque "Le musical hollywoodien", décembre 2018, "Westerns musicaux et musicals westerniens.
  • Confusion des genres".
  • Colloque "John Ford. image, histoire et politique", mars 2019, "Du scénario au film : l'image fordienne en résistance à la narration".
  • Colloque "Charlie Chaplin dans l'oeil des avant-gardes", décembre 2019, " Shoulder Arms (Charlot Soldat, 1018) : La résistance poétique du cinéma à l'épreuve de la Grande Guerre".
Activités extra-universitaires
Professeur de philosophie dans le secondaire.